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    近年来，为了在中考作文中真实考查考生在语言方面的思维和表达能力，各地的中考作文试题纷纷降低了审题的门槛，引得一片叫好之声。但是，降低审题障碍并非不要审题，扣题意识，实际情况是，在中考作文阅卷中，评价一篇作文的优劣，最基本、最关键的标准就是切题！

    所谓“切题”有如下两层含义：

    其一是能扣住题目限定的范围行文。如这几年的话题作文题，绝大多数均明确要求“所写内容必须在话题范围之内”，此外还有诸如“只能写记叙文”等文体限定。这是浅层次的切题要求。

    其二是能扣住题目的深层含义，切中题旨。这往往要求文章内容能够扣住题目中的关键词的比喻义、引申义，关键词语之间的主次从属关系，题目所提供的材料的隐含意义等。这属于深层次的要求，例如2006年考考辽宁卷的作文题要求以《肩膀》为题，题旨便明显倾向于“肩膀”的比喻义，考场作文要想得到高分，就要做到紧扣题目的深层含义。

    （一）准确审题。即对作文中有关材料、关键词、提示语等进行细心的审查分析明确要求。

    1.仔细审读作文材料，弄清材料中的暗示或倾向。如2006年湖北卷满分作文《三生有幸遇上你》即紧扣题目中的关健词“三”字拟题。作文材料中提示道：“这些词语既是社会文化生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。”便是明确告诉考生，随随便便选一个带“三”的词语是行不通的。

    2.仔细审读提示语句，明确题材范围。

    3.仔细审读关键词语的含义，深入思考题目的命题趋向。例如2006年北京卷以“北京的符号”为题，关键词是“符号”，指代表了北京的文化待征并具有传承价值的事物。可见这个命题涉及地域文化的传承与发展的范畴。

    4.仔细审读关键词之间的关系，明确主次从属因果逻辑。例如2006年江苏卷以“人与路”为题，就应该审读出“人”与“路”之间的相互依存、相互制约的关系。这样立意就能上升到一个比较高的哲理层面上来了。

    5.仔细审读题目中的限制条件，明确有多大的施展空间。

    （二）精妙表述。准确地确定文章的主题后，应当用一个观点鲜明的主题句表述出来，没有必要跟阅卷老师捉迷藏，玩深沉。

    （三）及时补救。考场作文完成的时间紧，不可能慢条斯理地打好草稿再誊写，所以出现偏题、跑题在所难免。因此一方面自己要加强防范意识，写完一段文字后就回头审查本段内容是否扣题，是否偏离了预先设定的思路。如果发现了离题的内容，就要迅速截住，使之回到中心内容上去。如果发现已经跑题，只有尽量将能体现主旨的语句不断反复穿插到作文的适当位置，把偏了跑了的题意尽量往回拉，从而深化扣题感，淡化跑题感，减少失分的可能性。

    考场作文的题目往往隐含着命题者的主观意图，考生在作文时要顺应着命题者的主观意图，扣住题旨关键，严格按要求作文，才能使自己远离作文偏题或跑题的困惑，取得理想的作文成绩。